为探索学前融合教育新模式，促进融合教育高质量发展，近年来，深圳市残疾人综合服务中心（以下简称“中心”）创新“医康教”服务模式，创设学前融合教育资源中心，与市级融合示范园紧密共建，在学前融合教育之路上扎实迈进。山山是中心融合教育部听障班的特殊需要儿童，双耳极重度听损，在老师们的帮助下，山山经过两年的努力，完成了从无声世界到多彩校园的逆袭跨越，成功融入了普通幼儿园。

　　命运按下静音键，爱与坚持点燃希望火种

　　2021年的冬天，刚出生的山山被确诊为双耳极重度听力障碍，复杂的耳部畸形让这个小生命的世界陷入寂静。然而，父母在绝望中选择了最勇敢的决定——在1岁和2岁时为他完成双侧人工耳蜗植入手术。“我们要让孩子听见花开的声音”，带着这份执念，他们走进了深圳市残疾人综合服务中心融合教育部。

　　两年逆袭：从“小蜗牛”到“小太阳”

　　2023年秋季，山山带着生活自理困难、注意力分散等问题来到中心。融合教育部专业的教师团队为他量身定制“三步成长计划”。

　　生活破冰：用“游戏化训练法”帮他实现自主如厕、独立进食，当山山第一次说出“老师，我要喝水”时，整个团队都红了眼眶。

　　语言突围：采用“沉浸式语言训练”，将日常对话变成趣味游戏。从单字到短句，从疑问句到成语运用，山山的语言能力如同破土而出的春笋。

　　社交启航：在模拟幼儿园场景中，通过“同伴影子计划”让他学会轮流等待、主动分享。当他第一次邀请小伙伴玩积木时，教室里响起了自发的掌声。

　　融合教育的“深圳样本”：从康复到成长的蝶变

　　为帮助像山山这样的特殊需要儿童能够顺利过渡到普通幼儿园。中心与彩田幼儿园搭建了试融合合作机制。2024年11月，山山带着“小太阳”般的笑容走进彩田幼儿园。试读期间，特教团队采用“嵌入式支持策略”：

　　课前：与班主任共同制定个性化支持方案

　　课中：给予“眼神暗号”“手势提示”等隐形支持

　　课后：建立“成长日记”家校沟通机制

　　三个月后，彩田幼儿园的反馈令人欣喜：“山山的课堂参与度远超预期，他的思维反应和同伴互动让所有老师感动！”如今的他，已经成为班级里的“故事大王”，用流畅的语言讲述着自己的“有声世界”。

　　解码融合教育的“成功密码”

　　山山的蜕变，源于中心创新的 “三维融合体系”：

　　专业支撑：构建“IEP动态评估—阶梯式康复—梯度化融合”全链条服务模式。

　　家校共育：独创“影子家长工作坊”，让专业康复技巧走进家庭。

　　社会协同：与彩田幼儿园建立“融合教育共同体”，开创“普特双向培训”机制。

　　招生启示

　　每个特殊儿童都是坠落人间的星星，需要专业的引导才能绽放光芒。深圳市残疾人综合服务中心：

　　平均拥有15年特殊教育经验的专业团队

　　广东省级规范化培训基地

　　广东省一级听力康复服务机构

　　人工耳蜗定点康复服务机构

　　深圳市残疾儿童康复服务定点机构言语类

　　深圳市残疾儿童康复服务定点机构听力类

　　深圳市残疾儿童康复服务定点机构视力类

　　深圳市残疾儿童康复服务定点机构精神类（孤独症）

　　深圳市学前融合教育资源中心

　　深圳市视障儿童康复教育基地

　　深圳市智力残疾康复基地

　　华中师范大学融合教育学院实践基地

　　如果您的孩子也需要这样的成长舞台，欢迎联系我们！让我们携手，为每个特殊儿童点亮通向世界的光。

　　招生热线：

　　0755-83654896  曹老师（听力、言语障碍儿童）

　　0755-83620078  张老师（孤独症、智力发育迟缓儿童）

　　0755-83654002  金老师（视力障碍儿童）

　　工作时间：8:00—12:00； 14:00—17:00

　　地址：深圳市福田区梅林路2号

　　山山的故事还在继续，他的声音从呢喃到清晰，他的笑容从羞涩到自信。这不仅是一个孩子的成长奇迹，更是融合教育理念的生动实践。在这里，每个特殊需要儿童都能找到属于自己的成长轨迹，每个家庭都能重燃希望之光。

深圳市残疾人综合服务中心 供稿

（责任编辑 廖泽南）