2021年5月14日，深圳市特殊需要儿童早期干预中心居家康复示范项目第二期课程如期开展。此次授课同样采取线上模式，由全国著名听障儿童康复专家、国家卫生健康委新生儿疾病筛查专家组成员、国务院特殊津贴获得者博士生导师，听障儿童居家康复项目首席专家孙喜斌教授通过网络云端，向30组项目家庭讲授听障儿童居家康复示范课程的第二单元——注重听能管理的内容。

孙喜斌教授在云端为家长授课

　　在当代听障儿童的康复教育过程中，助听设备不断更新换代，其功能发展越来越仿生智能，听能管理是听辅设备正常工作的重要保障，换言之，也是听障儿童听的好的重要保障，而听障儿童的语言发展水平更多取决于孩子的听能发展水平，所以听能管理的重要性不言而喻。

　　听能管理主要是在听力师的指导下通过听力师、康复教师以及听障儿童家长三方协同合作，对儿童的听觉及其所处的声学环境进行的观察和主观评估，通过有效的听力学服务，保证听障儿童的听觉能力处于最优状态。

　　在本次课程中，孙喜斌教授明确了家长在孩子听能管理中的职责：一是了解自己孩子的听力状况，配合听力师选择适合的助听设备。二是加强日常生活中的观察，定期进行听力评估，及时向教师和听力师反馈孩子出现的问题。三是掌握助听设备和听辅设备的基本使用及维护保养方法。四是为孩子创造良好的聆听环境。五是了解相关听力学知识及听障儿童康复知识。

　　同时孙喜斌教授提出听觉康复要求三精准：1、听力评估要全面，诊断要精准。2、辅听装置要合理，验配要精准。3、听能管理常态化，效果要精准。

专家线上授课及项目家长线上交流提问

　　授课过程中，家长朋友就听力学知识与听障儿童康复知识积极通过线上与专家互动交流，孙教授耐心回答各位家长的问题。

　　通过两次居家康复课程的学习，家长朋友初步意识到居家康复在特殊儿童康复过程中的重要性，积极将课程所学结合到实际康复教育当中，尝试利用生活化场景帮助孩子进行练习。以往碎片化的、无系统的家庭游戏逐渐结合理论学习，对孩子的家庭训练变得科学、系统、专业，同时能做到有的放矢，家庭游戏开始向专家期待中的家庭康复发生转变。

深圳市特殊需要儿童早期干预中心 贺瑶蓉/ 文 图

（责任编辑 黄燕如）